幼小衔接课题研究思路cc

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研究路径：幼小衔接研究路径——调查研究找问题——学习提升转观念（市培项目、自主学习、名师领衔、园本培训）——优化课程建框架（调整作息时间、完善目标体系、构建课程框架，均(1)幼小衔接工作的创新更在于教育理念的更新。2)幼小衔接工作的突破在于教研方式的改变。3)幼小衔接工作的长效在于价值取向的拓宽。在幼小衔接的路途中，我们将和幼儿携手

幼儿园幼小衔接优秀课题方案篇1 一、指导思想：1、幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利2.本课题的国内外研究现状2010-2020年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调对学前教育，特别是农村学前教育的高度重视，而农村幼儿安全教育无疑是农村学

一、课题研究的概况幼小衔接工作是做好幼儿入学工作的重要前提，是幼儿园、小学、家庭、社会的共同责任。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园和小学应当密切联系，相互配合，注意两个阶肯定课题组从必要性、重要性、现实性等进行了全面系统的分析，有力的数据支撑为课题研究提供了坚实的基础，课题研究思路，研究目标和过程具体，研究可行性强。期待课题组在实践中更落实幼儿园和小学的

幼小衔接课题研究方案1 一、指导思想幼小衔接是学前教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的过程，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课课题研究方案的制定能够保障课题研究科学、顺利进行，是研究课题具体化的重要前提。为了理清研究思路，保障研究质量，2022年3月2日，我园携手小学开展了幼小衔接课