研究幼小衔接的意义cc

幼小衔接论文范文第1篇【关键词】幼小衔接研究意义现状分析现存问题解决策略一、幼小衔接的现状分析绝大多数教师都认同幼小衔接工作的价值，也认为幼小“4+6网格化交互式”幼小衔接研究策略，除研发四大系统性课程之外，我们还充分利用多元化的教育资源，充分调动对幼小衔接工作有实际意义的各方力量，形成以幼儿为主

1 幼小衔接的目的与意义1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼儿园阶段应注意“幼小衔接”研究的目的是想培养幼儿对小学生活的热爱和向往，培养幼儿对小学生活的适应性，确保幼儿教育在可持续性发展中的衔接，保证教育的连续性，缩短幼儿从幼

(#｀′)凸 1.明确幼小衔接意义思考：我们一直提到说幼小衔接，你是怎么理解“衔接”的呢？为什么要进行幼小衔接呢？2.文件亮词观点阐述(二)细化，研讨幼小衔接内容1.文件亮词观点阐述身心健康：“幼小衔接”的目的和‎意义幼儿园大班是‎教育过渡的关键时期，‎具有承上起下的作用。‎衔接过渡的成功与否对‎义务教育质量影响很大‎。因此，从理论和实践‎两方面对幼

一、课题研究的意义《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。经过一年的研究，我园大班教研团队进行了幼小衔接的课题研究已进行促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成一个不间断的整

幼小衔接的意义：培养幼儿的学习能力、培养幼儿良好的生活习惯、培养幼儿的运动能力、养成按时完成任务的习惯、加强阅读能力的培养、养成自我管理学习用具的好习惯。拓展资料：幼1幼小衔接的目的与意义1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学