有关幼小衔接的文献综述,幼小衔接参考文献近期

国内幼小衔接研究的文献综述一、引言幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问摘要：以CNKI中检索到的398篇幼小衔接相关研究的期刊文献为研究对象，以Bicomb2.0软件、Ucinet6.0软件及SPSS22.0软件为研究工具，对关键词进行共词分析处理和可

2014/5/6学前教育201207关关于我国幼小关关研究的文献关关于我国幼小接研究的文献摘要组组组我国幼小接工作中存在的一系列，本文通组组组组、研究、分析近年来(一)p3-p4:有关幼小衔接的儿童视角的文献综述，当前要做幼小衔接必须要关注儿童视角。国外和国内关注的儿童视角是什么？(二)p4:可以用绘画法、访谈法、照片引谈法三种方法来感知儿童

65、幼小衔接中存在的问题及对策66、幼儿审美能力与创造能力的发展研究68、幼儿园社会活动中存在的问题一、文献搜索的整体结果笔者在中国知网以幼小衔接为关键词进行搜索，查询到19872019年间共有相关文献1077篇，其中期刊论文700篇，学位论文126篇。针对这些研究成果进行年度数量统

关键词：幼小衔接；解决对策感悟：·本人赞同作者提出的第二种方法：保留幼儿园和小学教学方式的差异，在从幼儿园到小学转变的过程中设置过渡环节，以缓解不适应问题。“幼小衔接教育应从广义上认识，它不仅指幼儿园大班阶段与小学一年级阶段的衔接，还应包括整个幼儿阶段与学龄前期的衔接，其本质是指儿童连续不断的身体发展、社